實驗室裡的微藻. 實習生 張吟吟 攝
你知道嗎? 微藻, 一種個體極小, 只有在顯微鏡下才能看到的藻類植物, 卻蘊含著產能減排, 保護環境的巨大能量. 19日, 記者從重慶大學獲悉, 該校動力工程學院黃大年式教師團隊 (動力工程及工程熱物理教師團隊) 正在進行微藻能源轉化方面的研究, 其技術水平已經達到國內領先地位.
小身體大能量 微藻既能產能又能減排
如今我國70%的發電量仍然靠燒煤, 而燒煤排出的廢氣, 尤其是二氧化碳對環境影響日益顯著, 溫室效應就是其中之一.
在首批 '全國高校黃大年式教師團隊' 廖強教授團隊的實驗室, 記者在恒溫室裡看到了用各種器皿培養的藍綠色的微藻. 團隊成員告訴記者, 只有微米級別大小的微藻就像一個細胞工廠, 能源源不斷地把二氧化碳以及廢水中的氮, 磷等廢棄物質轉化為富含油脂, 糖, 蛋白的生物質.
而油脂就可以被轉換成生物柴油, 替代我們現在所依賴的化石燃料. 雖然微藻有這麼大的潛力, 但目前微藻能源轉化還存在能耗高等重大瓶頸. 團隊負責人廖強教授說道: '為了降低能耗, 我們充分利用太陽能來代替對電能及其他能量的依賴. '
據了解, 團隊正在建立佔地600平米的微藻培養和太陽光中溫轉化一體化平台, 並採用光伏電池來轉化白天過剩的太陽光供給微藻, 這樣的話只要利用太陽能就可以實現微藻減排和能源化轉化. 未來這項技術將推廣到工業減排, 廢水廠淨化廢水和柴油生產等領域, 為我國節能減排, 生態保護做貢獻.
另外, 團隊的 '劣質固體燃料清潔高效燃燒與能源轉換利用技術' 已經應用到工業領域, 每年節能量超過20萬噸標準煤, 價值約1.6億元, 減排二氧化碳約50萬噸, 減排二氧化硫約1.5萬噸. '高溫高含塵煙氣連續高效餘熱深度回收技術' 和 '液態熔渣高效熱回收與資源化利用技術' 等國家科技部重點研發計劃項目, 都對我國的節能減排具有重要作用.
硬技術軟人心 這個團隊很牛很有愛
1999年廖強教授和朱恂教授建立了這個團隊, 如今團隊共有15名優秀教師, 帶領著一百餘名研究生, 並在2017年年底入選首批 '全國高校黃大年式教師團隊' . 團隊以 '頂天立地' 作為他們的研究準則, 既要紮實基礎研究, 也要結合工程應用.
如此多的科研成果離不開團隊的共同努力, 夏奡研究員告訴記者, 團隊的工作模式可以用 '5+2, 白+黑' 來概括, 從周一到周日, 白天到黑夜, 他們幾乎全年無休.
除了搞科研, 團隊最大的共同愛好就是運動. 團隊經常組織各種球類, 登山等比賽, 讓大家在做學術的同時也不忘鍛煉身體. 他們還規定每個人一周中至少有一天運動步數必須達到一萬步, 否則要用罰款作為小小的懲罰, 監督團隊成員保持良好的身體素質.
廖強教授和朱恂教授是團隊的開山成員, 對年輕教師的工作和生活一直給予關心和幫助. 朱恂教授記得團隊每一個人的生日, 會準時送上生日祝福; 每次到國外出差, 他們都會給團隊老師的孩子帶小禮物, 相處如同一家人.
和黃大年教授一樣, 團隊裡不少成員都是在國內讀本碩, 再到國外深造, 最後回國為科研奉獻力量. 付乾博士正是在廖強教授和朱恂教授的引薦下到日本讀博, '當時二位前輩給我的臨別贈言就四個字——學成歸國, 所以我後來就回到了重慶大學做科研. '
據悉, 教育部在2017年7月開展了 '全國高校黃大年式教師團隊' 建立活動, 在全國範圍內評選出200個在師德師風, 教育教學, 科研創新, 社會服務和團隊建設方面表現突出的優秀教師團隊. 重慶大學 '動力工程及工程熱物理教師團隊' 是重慶市入選首批 '全國高校黃大年式教師團隊' 的5個教師團隊之一. 其餘四個分別是西南大學 '油菜教師團隊' , 西南政法大學 '經濟法教師團隊' , 重慶郵電大學 '資訊通信理論與技術教師團隊' , 重慶工業職業技術學院 '汽車製造類專業群教師團隊' .
