(2017年11月8日, 上海)全球知名英語培訓機構EF英孚教育發布了2017年全球非英語母語國家的英語水平排名. 根據2017英孚英語熟練度指標(EF EPI)顯示, 荷蘭人的英語能力在80個受調查國家和地區中位居第一, 中國英語熟練度水平穩步上升, 達到自2011年開始評分後的最高水平.
2017版報告覆蓋80個非英語母語的國家地區, 共有逾100萬人蔘與測試, 今年也首次深度分析了非洲的英語狀況. 以區域來看, 歐洲繼續保持領先優勢, 排名第一位;亞洲緊隨其後;拉美人的英語正逐年追趕亞洲;中東地區英語水平最低. 以國家來看, 荷蘭以71.45分排名第一位, 瑞典, 丹麥分別以70.40及69.93分列第二, 三位.
報告肯定了過去五年中國在成人英語水平提高方面取得的進步. 中國今年整體的英語熟練度得分52.45分, 排名比2016年上升了3個名次, 列居第36位, 達到自2011年指標發布以來的最高水平, 但整體仍處於低熟練度水平. 區域排名中, 上海領跑中國, 超過八成的省市英語水平比2016均有提升, 福建首次進入中等熟練度水平省市. 得益於政府務實的教育改革和積極開放的國際交流姿態, 中國正在逐漸採用一種更注重交流的方式教授英語, 英語熟練度水平的細微變化也反映著各區域教育, 人才, 招商等政策的成果.
圖: 中國各地2017英語熟練度指標得分.
英孚英語熟練度指標每年制定一系列英語測試, 由全世界數十萬成年人完成測試, 取上一年度成績彙編成報告, 自2011年起每年定期發布. 研究顯示, 英語水平高低和經濟競爭力, 社會發展和創新能力相關, 英語能力高的國家有更高的平均收入, 生活質量以及研發投資.
'全球化背景下, 溝通交流需要有相通的語言, 各國政府, 企業和家庭都投入大量的時間和金錢在英語培訓上面, 英語能力高的城市和地區更容易調取全球資源, 發展出自身競爭力. ' 英孚教育中國區總經理兼首席代表林欣欣(Melissa Lam)說道. '越來越多的媒體記者, 教育工作者, 官員及商界領袖已經將英語熟練度水平指標作為權威資料引用參考, 這一持續性研究可以為討論如何提升一個國家的英文水平提供資源及參考. '
報告同時介紹了全球各國和地區20個主要英語學習計劃, 展示了各國為提高本國英語水平所使用方法的多樣性. 可行性方法包括: 將英語作為教學語言;引入課程改革及標準化評估;提升高等教育國際化;設立大學生海外留學獎學金;推進成人英語培訓;利用技術輔助學習;培訓當地英語老師等.
上海高校大學英語教學指導委員會主任, 中國學術英語教學研究會會長, 複旦大學蔡基剛教授表示, '改革開放以來我國政府和社會對英語教育投入很大, 但一直以來, 教育中對英語教育的定位偏重人文教育, 模糊了英語其作為工具汲取專業資訊和進行專業交流的重要作用, 同時不同程度存在的應試教學又造成了學生實際專業應用能力的薄弱, 而翻譯人才又無法取代專業人才的日常工作溝通. 今天在一帶一路和雙一流建設背景下, 國家對具有國際競爭力的各種專門人才的需求同我國高等英語教育不能有效滿足這種需求之間的矛盾日益突出, 該報告提供的數據和方法對於高等教育從業者及政策制定者有重要參考價值. '
英孚英語熟練度指標研究系列報告還包括企業版和學生版. 第二版英孚學生英語熟練度指標(EF EPI-s)今天亦伴隨發布, 檢測了來自26個國家和地區的中學生和大學生英文能力.
EF EPI和EF EPI-s的報告及國家排名數據可以在http://liuxue.ef.com.cn/epi/下載.
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