¿Por qué empezar en los cursos de inteligencia artificial secundaria? ¿Cuáles son las características de este material? Para los profesores y estudiantes de la escuela secundaria, la enseñanza y el aprendizaje de cómo prepararse para hacer frente a la inteligencia artificial? Reportero llevó a cabo una investigación.
40 escuelas en todo el país han introducido materiales de enseñanza Se entiende que el libro de texto es el centro de East China Normal University y la clase Shang Mu cooperación científica y tecnológica, conjunta multinacional co-autor de los conocidos profesores de enseñanza secundaria, publicados por la prensa y la aprobación de la Administración de publicación y archivo. En la actualidad, el país cuenta con 40 escuelas introdujeron la enseñanza como Los cursos electivos o basados en la escuela se convierten en el primer grupo de 'Escuela Experimental de Educación de Inteligencia Artificial'.
'A diferencia de otros libros de texto, el libro de texto con' manos y el cerebro 'como la principal forma de aprendizaje, no sólo se preocupa por la introducción de los principios de la inteligencia artificial, más énfasis en el uso de estos principios en la vida.' Dijo East China Normal University profesor Chen Yukun , 'Como editor del libro de texto, esperamos especialmente que los estudiantes puedan usar su imaginación única para diseñar proyectos que puedan completarse durante la etapa de la escuela secundaria y convertirlo en obras únicas'.
El periodista vio que los materiales de enseñanza se dividieron en 9 capítulos, principalmente basados en conocimiento popular básico, e introdujo los principios y escenarios de aplicación de tecnologías de inteligencia artificial como reconocimiento de imágenes, reconocimiento de voz, reconocimiento de video, escritura en computadora y aprendizaje profundo, respectivamente. Las páginas están equipadas con tablas de colores y se han introducido una gran cantidad de contenido y ejemplos populares de ciencias. Además, el material de enseñanza también es compatible con una plataforma de experimentos docentes.
Lin Dahua, profesor de la Universidad China de Hong Kong, dijo que actualmente el talento de la inteligencia artificial enfrenta una escasez mundial. En términos de la combinación de inteligencia artificial y educación básica, todos los países todavía están en proceso de exploración.La publicación de este libro de texto es un paso importante en la educación en inteligencia artificial. Avance significa que la inteligencia artificial saldrá de la "torre de marfil" e ingresará al conocimiento de los estudiantes de secundaria.
"Hoy, el cambio tecnológico es demasiado rápido y nadie puede predecir las elecciones futuras de carrera. Estoy muy contento de que mis hijos aprendan a dominar algunas habilidades de inteligencia artificial en la escuela secundaria". Un padre les dijo a los periodistas de esta manera.
El objetivo es popularizar el principio de interés Como una materia con contenido académico y contenido técnico, ¿cómo deberían los estudiantes de secundaria entender la disciplina de la inteligencia artificial y cómo deberían los maestros enseñar a los maestros de secundaria?
La mayoría de las trayectorias profesionales finales para estudiantes de escuela intermedia no deben convertirse en investigadores o ingenieros de inteligencia artificial, pero en el futuro muchas industrias se beneficiarán de la potenciación de la inteligencia artificial en diversos grados, por lo que los objetivos de enseñanza de la asignatura en la escuela media deberían ser específicos. Permita que los estudiantes comprendan la idea básica de dominar la inteligencia artificial, el conocimiento básico y los algoritmos y herramientas de uso común ", dijo Lin Dahua.
En opinión de Chen Yuxi, la enseñanza e investigación de la inteligencia artificial a menudo utilizan un conocimiento matemático superior, que está fuera del conocimiento de los estudiantes de secundaria, por lo tanto, en la etapa de secundaria, los profesores deben prestar atención a la introducción cualitativa de conceptos, algoritmos y principios relevantes. La 'parte cuantitativa' puede dejarse para más adelante '.
Varios expertos dijeron que en el proceso de enseñanza, los profesores deberían prestar especial atención a la introducción de escenarios de aplicaciones de inteligencia artificial. Esto no solo hará que el aula sea más vívida, sino que también aumentará el interés de los estudiantes en el aprendizaje, pero también mejorará el pensamiento y la creatividad de los profesores y alumnos. .
'En general, el objetivo principal de llevar a cabo cursos de inteligencia artificial en el nivel secundario que los principios y técnicas de la inteligencia artificial, la inteligencia artificial, haciendo que los estudiantes universales' interés en el aprendizaje. Por supuesto, esperan para poner apropiado para la formación de los talentos de primer nivel en el campo de los colegios de inteligencia artificial y universidades La fundación. '
'Cooperación escuela-empresa' para resolver la brecha de talento Algunos expertos también señalaron que la inteligencia artificial es una tecnología emergente y que la reserva de maestros de secundaria en esta área es insuficiente.
"Los docentes son la base del plan de estudios." El profesor Yue Long de la Universidad Normal de Shanghái declaró: "Abrir cursos de inteligencia artificial también plantea nuevos desafíos a la estructura de conocimiento de los docentes. Por lo tanto, es muy importante establecer un equipo dedicado de capacitación docente". Los docentes superarán la escasez de reservas de conocimiento. El Centro de Mucha de la Universidad Normal del Este de China y la Ciencia y Tecnología Shangtang organizarán conjuntamente varias "Clases de Entrenamiento de Inteligencia Artificial" para cultivar un grupo de maestros de semillas de inteligencia artificial. Bajo su liderazgo, gradualmente mejorarán nuestros maestros. En general, la alfabetización de la IA mejora las dificultades y los desafíos que enfrentan los profesores de secundaria para llevar a cabo la educación y la enseñanza de inteligencia artificial.
"La falta de conocimiento de los maestros en esta área no es el problema más importante. La clave es tener el deseo y la capacidad de aprender más", dijo Chen Yuxi.
La persona responsable de Shangtang Technology señaló que la "cooperación escuela-empresa" es una forma importante de resolver la enorme brecha de talentos aplicados en el campo de la inteligencia artificial. A continuación, la compañía llevará a cabo diversas formas, incluyendo conferencias de expertos, capacitación práctica, comentarios de práctica docente, etc. Capacitación interna del docente en enseñanza de inteligencia artificial, "Permita que la empresa libere la energía del cultivo del talento".