Por que começar em cursos de inteligência artificial ensino médio? Quais são as características deste material? Para professores do ensino secundário e estudantes, o ensino ea aprendizagem de como se preparar para lidar com a inteligência artificial? Reporter realizou uma investigação.
O país tem 40 escolas introduzido livros Entende-se que o livro é o centro de East China Normal University e classe Shang Mu cooperação científica e tecnológica, joint multi-nacional co-autoria dos professores do ensino secundário bem conhecido, publicado pela Imprensa e aprovação da Administração publicação e arquivamento. Actualmente, o país tem 40 escolas introduziu o ensino como eletiva ou currículo baseado na escola, se tornou o primeiro 'inteligência artificial ensino de base experimental'.
'Diferente de outros livros, o livro com' mãos e cérebro 'como a principal forma de aprendizagem, não só preocupado com a introdução dos princípios da inteligência artificial, mais ênfase no uso desses princípios na vida.', Disse China Oriental Normal University Professor Chen Yukun 'como o editor do livro, nós especialmente espero que os alunos podem jogar uma imaginação singular, é possível projetar um número de conclusão do ensino médio do projeto e convertê-lo em um hands-on trabalho único.
Repórteres viram, o livro é dividido em nove capítulos, a fim de popularizar a base de conhecimento de introduzidos principalmente o reconhecimento de imagem, reconhecimento de voz, reconhecimento de vídeo, escrita computador e profundidade da teoria da aprendizagem e cenários de aplicação de inteligência artificial, cada página equipado com uma cartela de cores, ea introdução de um grande número de conteúdo científico e exemplos. Além disso, o livro também apoiar uma plataforma de experiência de ensino.
Lin Dahua, professor da Universidade Chinesa de Hong Kong, disse que, atualmente, o talento da inteligência artificial enfrenta uma escassez global.Em termos da combinação de inteligência artificial e educação básica, todos os países ainda estão em processo de exploração.A publicação deste livro é um passo importante na educação de inteligência artificial. Avanço significa que a inteligência artificial sairá da "torre de marfim" e entrará no conhecimento dos alunos do ensino médio.
"Hoje, a mudança tecnológica é muito rápida e ninguém pode prever as futuras escolhas de carreira. Estou muito feliz em deixar meus filhos aprenderem a dominar algumas habilidades de inteligência artificial no ensino médio." Um pai disse a repórteres dessa maneira.
O objetivo é popularizar o princípio de interesse Como assunto com conteúdo acadêmico e conteúdo técnico, como os alunos do ensino médio devem entender a disciplina da inteligência artificial e como os professores devem ensinar os professores do ensino médio?
A maioria das carreiras finais dos estudantes do ensino médio não deve se tornar pesquisadores ou engenheiros de inteligência artificial, mas no futuro muitas indústrias se beneficiarão do fortalecimento da inteligência artificial em graus variados.Portanto, os objetivos de ensino do assunto no ensino médio devem ser direcionados. Deixe os alunos entenderem a ideia básica de dominar a inteligência artificial, o conhecimento básico e os algoritmos e ferramentas comumente usados. ”Lin Dahua disse.
Em Chen Yukun vista, ensino e estudo da inteligência artificial muitas vezes usam o conhecimento de matemática superior, isso está além do conhecimento dos estudantes do ensino médio, portanto, no nível secundário, os professores devem se concentrar nos conceitos, algoritmos, princípios de descrição qualitativa, A parte quantitativa pode ser deixada para mais tarde.
Muitos especialistas disseram que os professores no processo de ensino, deve prestar especial atenção à introdução de cenários de inteligência artificial, que não só torna a sala de aula torna-se mais viva mais alta aprendizagem dos alunos, o interesse, mas também para aumentar o pensamento ea criatividade dos professores e alunos .
No geral, o principal objetivo da realização de cursos de inteligência artificial no nível do ensino médio é popularizar os princípios e técnicas da inteligência artificial e despertar o interesse dos estudantes em aprender sobre inteligência artificial, além de criar as bases para as instituições de ensino superior cultivarem talentos no campo da inteligência artificial. A fundação.
'Cooperação entre empresas e empresas' para resolver o fosso de talentos Alguns especialistas também apontaram que a inteligência artificial é uma tecnologia emergente e a reserva de professores do ensino médio nessa área é insuficiente.
'Os professores são o curso de fundação.' Shanghai Normal University, Professor Yue Long disse, 'criação de cursos de inteligência artificial para estrutura professores conhecimento também apresenta novos desafios e, portanto, a formação de uma equipe de treinamento especial do professor é muito importante.' De acordo com o repórter, para ajudar professores superar o problema da base de conhecimento inadequado, East China normal University Mu Shang centro classe de ciência e tecnologia será conjuntamente organizado e mais 'Seminário professor de inteligência artificial' - um grupo de cultivo professores semente da inteligência artificial, sob sua liderança, e gradualmente atualizar nosso professor A alfabetização geral em IA, melhorando assim as dificuldades e desafios enfrentados pelos professores do ensino médio na realização de educação e ensino de inteligência artificial.
"A falta de conhecimento dos professores nesta área não é a questão mais importante. A chave é ter o desejo e a capacidade de aprender mais", disse Chen Yuxi.
A pessoa responsável da Shangtang Technology apontou que a cooperação entre empresa e escola é uma maneira importante de resolver a enorme lacuna de talentos aplicados no campo da inteligência artificial. A seguir, a empresa realizará várias maneiras, incluindo palestras especializadas, treinamento prático, comentários sobre prática de ensino etc. Treinamento interno de professores em ensino de inteligência artificial: "Deixe a empresa liberar a energia do cultivo de talentos".