왜 시작은 중등 학교 교사와 학생, 교육 및 인공 지능을 처리하기 위해 준비하는 방법을 배우는?이 물질의 특성은 무엇 중학교 인공 지능 과정?에? 기자가 조사를 실시했다.
국가가가 (40 개) 학교 교과서를 도입 이 교과서는 화동 사범 대학 및 샹 뮤 클래스 과학 기술 협력의 중심 것을 알 수있다 공동 다국적 언론 및 출판 관리 승인 및 신고에 의해 출판 잘 알려진 중등 학교 교사, 공동 저자. 현재, 전국 40 개 학교로 가르침을 소개했다 선택 과목이나 학교 기반 교육 과정, 최초의 '인공 지능 실험 기본 학교 교육'이되었다.
'다른 교과서와 달리, 함께 교과서'손과 뇌의 학습, 인공 지능의 원리의 도입에 대한 유일한 걱정하지의 주요 방법으로, 인생에서 이러한 원칙의 사용에 대한 자세한 강조. '화동 사범 대학 교수 첸 Yukun 말했다 '교과서의 편집자로, 우리는 특히이 프로젝트의 고등학교 완성의 숫자를 설계하고 독특한 실무 작업으로 변환 할 수 있으며, 학생들은 독특한 상상력을 재생할 수 있기를 바랍니다.'
기자는 교재가 기본 지식을 바탕으로 9 개의 챕터로 나누어졌으며 사진 인식, 음성 인식, 비디오 인식, 컴퓨터 작성 및 심층 학습과 같은 인공 지능 기술의 원리와 응용 시나리오를 소개했습니다. 이 페이지에는 컬러 차트가 설치되어 있으며, 많은 과학 콘텐츠 및 예제가 소개되었으며 교재는 또한 교육 실험 플랫폼을 지원합니다.
중국 대륙의 린 다후 아 (Lin Dahua) 교수는 현재 인공 지능 인재는 글로벌 부족 현상에 직면 해 있다고 지적하고 인공 지능과 기초 교육의 결합에 대해서는 모든 국가가 여전히 탐사 과정에 있다면서이 교과서의 발간은 인공 지능 교육의 주요 단계라고 밝혔다. 돌파구는 인공 지능이 '아이보리 타워'에서 나오고 고등학생들의 지식에 들어갈 것이라는 의미입니다.
"오늘날 기술 변화는 너무 빠르며 미래의 직업 선택을 예측할 수있는 사람이 아무도 없으며, 중학교에서 인공 지능 지식 기술을 습득하는 것을 배우게되어 매우 기쁩니다."학부모는 이런 식으로 기자들에게 말했다.
목적은 관심의 원리를 대중화하는 것이다. 학술 콘텐츠와 기술 내용이 모두 포함 된 주제로서 고등학생은 인공 지능 분야를 어떻게 이해해야하며 교사는 고등 교사를 어떻게 가르쳐야합니까?
중등 학교 학생들의 최종 경력 경로는 대부분 인공 지능 연구원이나 엔지니어가 될 수 없지만 미래에는 많은 산업 분야에서 인공 지능을 다양하게 활용할 수있는 이점이 있으므로 중학교 단계에서이 과목의 목표를 설정해야합니다. 학생들에게 인공 지능, 기본 지식, 일반적으로 사용되는 알고리즘 및 도구를 익히는 기본 아이디어를 이해하게하십시오. "라고 Lin Dahua는 말했습니다.
Chen Yuxi의 견해에 따르면 인공 지능 교육과 연구는 고등학생의 지식을 초월한 높은 수학 지식을 사용하기 때문에 중학교 단계에서 교사는 관련 개념, 알고리즘 및 원칙을 질적으로 도입해야합니다. '정량적 인 부분'은 나중에 남겨 둘 수 있습니다. '
많은 전문가들은 교수 과정에서 교사는 인공 지능 응용 시나리오 도입에 특별한주의를 기울여야한다고 강조하면서 교실을 더 생생하게 만들뿐만 아니라 학습에 대한 학생들의 관심이 증가 할뿐만 아니라 교사와 학생의 사고와 창의력을 향상시킬 것이라고 말했다. .
학습에 대한 관심. 물론, 인공 지능 대학의 분야에서 최고의 인재 교육에 적합한 누워 기대 '전반적으로, 주요 목적은 보편적 인 원칙과 학생들의 원인이 인공 지능, 인공 지능의 기술하는 보조 수준에서 인공 지능 과정을 수행하는'이 기초. '
재능 격차를 해결하기 위해 '학교 - 기업 협력' 일부 전문가들은 인공 지능이 새로운 기술은이 분야에서 중등 학교 교사의 지식 기반이 불충분이라고 지적했다.
'교사는 기초 과정이다.'상하이 사범 대학은 교수 왕위 긴 말했다 '교사의 지식 구조의 인공 지능 과정의 창조는 새로운 도전을 제시, 따라서 특수 교사 연수 팀의 형성이 매우 중요하다.'기자에 따르면, 도움 자신의 지도력하에, 인공 지능의 교사 종자 재배의 그룹을, 점차 우리의 교사를 업그레이드 - 교사, 과학 기술의 화동 사범 대학 뮤 상 클래스 센터가 공동으로 구성됩니다보다 '인공 지능 교사 세미나'부적절한 지식 기반의 문제를 극복 인공 지능의 전반적인 품질은 인공 지능의 가르침들이 직면 한 어려움과 도전 과제를 수행하기 위해 중등 학교 교사를 향상시킬 수 있습니다.
'이 분야에서 교사의 지식 부족은 가장 중요한 문제는 아니며, 핵심은 더 배우려는 욕망과 능력을 갖는 것입니다.'첸 유시 (Chen Yuxi)는 말했다.
과학 기술 샹은 고위 관리, '학교 기업 협력'응용 프로그램 지향 재능을 인공 지능 분야에서 큰 격차를 해결하는 중요한 방법입니다했다. 다음으로, 회사가 수행하는 방법 댓글의 다양한 연습을 가르치는 전문가 강의, 연습과 훈련을 포함 할 것이다 인공 지능 강의에서 사내 교사 연수, '회사가 인재 육성의 에너지를 공개하자.'