編集者注：研究と社会主義思想習近平と中国の特色を持つ党の第19精神の新しい時代の実装は、完全に、国家と北京イデオロギーや政治活動会議で八党校の完全な実装を実現するには、深昨年、教師と生徒オーバー良い典型的なファッションの数の出現をリードし、具体的な行動と社会人の新たな時代の心と使命の練習初めに、プロセスを開発する努力し、技術革新、大学を促進するために、総会の精神を体現し、いくつかの効果的なフォーム良い習慣は、偉大なメインテーマの作品を歌う、いい話の躍動感を伝えます。2017年3月30日学校は毎年恒例の「マグノリア」ジャーナリズム賞の授賞式が開催され、これらの先進的なモデルは認識に焦点を当てていた。さらに促進するためにと教師と生徒が前方学校を押す鼓舞「4つのエンジニアリング」「4つの主要なタスク」、キャンパスネットワークは、直ちに有効となります「マグノリア」賞を受賞したニュース記事は、教師と学生を満たすために一連のレポートを実施しました。
教授ヤン江、電子情報工学部の学部長。30年以上高い基準と厳格な要件に準拠するために、最前線で常にすべてのものは、人々にすべての面を教育、教育の研究を学校に顕著な貢献をしました。
祖国に戻って奉仕することを学ぶ
教授江ヤンは、「文化大革命」、半導体の研究所、中国科学アカデミーで修士号の再開第一世代の大学生が、これによりマイクロエレクトロニクスセンターの新しく設立された研究所。その後、CASは人を訓練する、江淹に入りました留学を選択する機会、私はこの散歩は、実際に17歳であった。海外でのライブ中に、江ヤンは最初インフィニオンへの米国のテキサス州の電気工学の博士号大学（旧シーメンスの半導体R＆D）の会社に卒業証書を取得することを期待していませんでした本社は、IBM、サムスン、東芝、他の企業との共同開発プロジェクトを立ち上げました。2009年に、49歳のヤン江「は、時間が祖国に奉仕するために戻って来ていることを知るための技術」に戻ってのアイデアを移動しました。今年（「人計画」という）、ハイエンドの才能プログラムに海外の中国共産党中央委員会の部門は二年目立ち上げ、組織を導入することであるので、既にマイクロエレクトロニクスヤン江の国際分野で高い評価を得ており、間もなく帰国後の計画の何千も参加しました'22ナノ「は？22 nmであるものを、プロジェクトのチーム。とすぐに、彼は家に戻ったように、彼と彼のチームは、パイロットスタディと'22ナノメートルキープラットフォーム技術を引き継ぎました "チップ上に配置されたトランジスタセルの最小サイズは、サイズが小さく、より高密度の回路は、各チップ上のチップのより強力な機能を搭載するが、対応する技術開発が一層困難になっています。
Yan Jiangは次のように述べています。「22ナノテクノロジーは、その時代には世界をリードする技術であり、誰にも匹敵しませんでした。製品や技術の誕生には、蓄積されたプロセスが必要であり、開発された技術の多くは見ていない、完了していない、文書を見るだけ、技術的なブレークスルーを達成するために想像力に頼っている。人々は、海外のチップ45nm、32nm技術の研究開発に参加したので、プロジェクトを引き継いで、正しい実験方向を設計し、実験で起こりうるエラーを避け、リソースの利用を最大限にし、実験の完了を減らしました。時間。経験が大きな役割を果たしているこの問題をすぐに克服することができます。
ライトライトとライトアップ
誰かが中国はハイエンド22 nmの技術の研究開発の違いと突破口を作るだろうと予測した場合、数年前に、高度なチップ技術をもたらすために、インテル、IBM、TSMC、サムスン電子これらの国際ブランドはすぐに、人々の心に表示されます、それはマイクロエレクトロニクスIC技術の研究開発センターチームリーダーの教授ヤン江研究所が主導し、しかし、ファンタジー、希望的観測と考えられるが、夢は、それがすべて現実のものとなってみましょうということに気づきました。これまでのところ、世界で唯一のインテルコーポレーション大量生産を実現する22nmノード技術世代で。教授ヤン江は、大きなブレークスルーを達成するために、キー22nmノードパイロットスタディとプラットフォーム技術では、骨の折れる研究を通じて集積回路研究所マイクロエレクトロニクスの技術のR＆Dセンターのチームのパイロットを率い中国はまた、この作品が形成されており、業界への転送の条件、ひいては中国のIC産業の技術のアップグレードで、工業生産プロセスの方法及びプロセスと整合使用しているため。国際クラブをリードするハイエンド集積回路技術の研究開発に参加しています実用的な意義の促進。同時に、このパイロットプロセスも開発中です。 21nm以下の研究開発を可能とする技術プラットフォームを建設し、2013年以降の第1回研究プロジェクトを完了した後、彼が主導したチームは、「22nmプロセス技術のパイロット研究とプラットフォーム構築」と、 14-16ナノテクノロジーの主要技術パイロット研究の2つの主要な国家科学技術プロジェクト。
しかし、感情的にヤン江、国内外の研究との違いの話。彼の見解では、少なくとも、マイクロエレクトロニクスの分野から、外国企業の手に技術の最前線を、製品開発への事業展開に応じてこのような強力なR＆Dチームを持っているインテルのチップ業界の95％のシェアのルールなどの新しい技術は、彼らは、CPUの開発に基づいており、常に新しい製品を開発される彼らの世代が主導的立場にあるします。任意の国際的トップ企業は、研究への投資は膨大です。そして中国はこの点では比較的後方で、トップレベルの研究スタッフの数が少なすぎると、国内企業が国際的な巨人のサイズよりも小さいに達したが。政府出資が率いるよりも、科学的研究の詳細になりますこの文脈で状態が投資を増加しているものの、私たちは計画の何千もを行って、そのような百パッド入りの才能への取り組みとして、長江学者、しかし、目的は、国内および国際的な最先端技術の技術を習得することであることに比べて、まだギャップであります。
労働者は大きな助けと「コア」の開発に参加します
2009年に帰国後、ヤン江はマイクロエレクトロニクス研究所、2017年の春に取り組んできた、彼は華北大学コミュニティの新しいメンバーとして、科学的研究の8年間のラインのジョブを残した。ヤン江は新しいアイデンティティを持っています。、人の教師が、彼は言った：「中国科学院から北の仕事に大きな、私は開発のためのより多くの部屋を持っている」と答え普通の人々は奇妙に感じるでしょう、どのように学校は中国科学院と比較して、実際に行うことができ、北京は北朝鮮の仕事は大きな機関であるのですか？ 。いくつかのプロの大学のマイクロエレクトロニクス教師張のマイクロエレクトロニクス部門の1を開いた、言った： "北京は、マイクロ電子システムなどの学校内の別々の列である、唯一の私たちの家族の規律を進めること。マイクロエレクトロニクスのマイクロエレクトロニクス研究所、中国科学院や学部学科合同訓練システムを博士課程のためのマスターの、学校教授ヤン江の導入を向上させます。
「学校と心から私は物事にリーダーシップをサポートするための偉大な必要性を行うには、私たちの研究者が参加を願って、私は彼らの誠意を感じた時について私に話し、華北大学は意志を持って、私はまた、マイクロエレクトロニクスの規律を置くためのアイデアを持っていた、でも私たち学校の建物は戻って、より良い、より大きな、より高いレベルに乗り込んだ。「ヤン江が思うに、」学校は私に、より完全に彼らの才能を表示する機会を与えられたので、私は、より重要な役割を果たしている可能性がある華北大学に、科学研究者の通常の中国科学院だけでした「と彼は言った：」我々は華北大学マイクロエレクトロニクスへの一貫性のある方法の開発の国際的な最前線の方向性を整理動作するように私は、それがより多くの外部リソースを誘致するために、チームにそれらを一緒に置くことであるこの最も重要な役割になってきましたカレッジや大学で独特の規律を再生する部門は、学校は「名刺」になった、最高水準の1に達しました。 "
「コア」部門の「新しい」友人たち、一緒に進歩を遂げる
教育のために、ヤン江は、私は、マイクロエレクトロニクスに関連するセミナーをたくさん開催されましたが、先生が生徒を最初に教えているように、私は私の仕事の経験を信じ、研究経験と教育は国内外で受け取ったものの、」言いました学生は、いくつかの新しいアイデア、新しい知識、新しいインスピレーションを受け取ることができます。もちろん、教育は実際には相互のプロセスであり、私はまた私に戻って新しい思考やアイデアの多くをもたらした講義と同時に学生は、私はまた、学習します。私は非常に多くの対話と学術イェジンハオの質問をし、限り、あなたは話を喜んでいるように、私はすることができます疑問、リスナーを行うには喜んだ、言及する価値が人生経験を依頼する学生を歓迎し、より適切な提案、相の一部を前方に置きます私の先生と比べて、私は私のクラスメートの良い友達になれることを願っています。
どの学校で生徒が実際に効果的に社会との接続に学んだ取得するために、ヤン江は言った：「かかわらず従事具体的にどのような仕事のコミュニティへの学生は、ほとんどが新しいものに接触し、学校は私たちがすべき教えませんでした。学生は、大学で新しいものを受け入れる能力を独立した思考を開発することができます。受動的に学習プライマリとセカンダリの学校とは異なり、大学教員は、学生が学ぶことを教えるために、より重要な方法である。「ヤン江とも言える、」単純に言う「学習能力「それは。能力が定量化のものではないという理由だけで、十分ではありません学生は基本的な知識を習得する必要が教科書だけでなく、研究を通じて彼らの視野を広げるために、学生の取り組みになりまし自己の利益を開発、イニシアチブを強化する必要があるが、また、私たちの大学の教育が将来どこで探求されるのか。
オープンと相まって教授江淹深い思考能力、2013年に「金庸大学の殺陣の活動に参加した人との会話の空気があり、彼は、のような、非常に疲れ金庸の武術小説を練習として、チップの研究」、について話していました人々が発言するのが、私の心はとても幸せだった日々の進捗状況を確認するために、騎士良く、私たちのチームの努力は自分たちの国を作るために、より勇気づけことができる！「私は教授ヤン江の追加と信じて、だけでなく、私たちの学校より多くのマイクロエレクトロニクスを作ります大胆にして、マイクロエレクトロニクス分野をより高いピークに登場させる。