Jinan Changqing Sagesse Education Séminaire cum Changqing sagesse éducation classe ouverte avec succès

21 décembre 2017, « district de Changqing de la sagesse des séminaires éducatifs Jinan » a eu lieu avec succès à Jinan Changqing première école secondaire. Le séminaire est organisé par le Conseil de l'éducation et du district de Changqing, dans une Changqing commune, la Société chinoise numérique BenQ Co., Ltd et d'autres unités co conjointement. Liu Xinyang professeur de Shandong normal University, Faculté d'éducation, la technologie éducative et directeur-cum Société chinoise exécutif apprentissage numérique éducation sagesse BenQ, responsable mondial de M. Alan Wong, et de nombreux experts de l'éducation, chaque zone Evergreen Les chefs d'établissement et les enseignants de première ligne, afin d'explorer le développement futur de l'éducation intelligente et de l'enseignement de la philosophie et des méthodes, ont mené une discussion approfondie.

(Site du séminaire de l'éducation de la sagesse du district de Changqing)

Pour « l'éducation, de sorte que Changqing plus attrayant » pour le développement de l'enseignement de la philosophie de base de « l'équilibre élevé, un excellent enseignement école là-bas, et nous nous efforçons de construire une ville de première classe et l'éducation de la province » pour l'objectif, le conseil de district Changqing de l'éducation au cours des dernières années, dans l'ensemble mettre en œuvre la « réforme de l'éducation Changqing pour améliorer le plan d'action de trois ans » et « district de Changqing éducation plan de réforme global » pour résoudre les problèmes d'éducation des personnes les plus préoccupés et promouvoir le développement global des efforts inlassables de l'éducation Changqing, et à une longue claire pour la base Pilotage de l'éducation et de l'exploration de la sagesse des solutions d'éducation, en tirant parti du levier numérique et des technologies de l'information, l'introduction du modèle d'enseignement mixte multiple, est de rendre l'enseignement en classe pour montrer un nouveau look.

Trois courts cours publics, reflète le grand changement dans le concept de l'éducation

Avant la tenue du symposium, les enseignants présents se sont rendus au Workplace Building de Changqing N ° 1 pour assister à la classe ouverte de l'enseignement de la troisième année de la sagesse au Xinjiang, ce qui est rafraîchissant indépendamment des cours d'anglais, d'histoire ou de physique. Une tablette d'enseignement, derrière le matériel visible, il y a un environnement réseau entièrement optimisé, construit dans le nuage avant la classe plate-forme d'apprentissage indépendante, plate-forme d'enseignement interactive, plate-forme adaptative après-classe, et pour les enseignants ressources pédagogiques Ainsi, avant la classe, l'enseignant peut concevoir la feuille de travail d'enseignement à l'avance, et les élèves peuvent également prévisualiser les connaissances de la classe de manière indépendante, mais l'entrée dans la classe repose sur l'enseignement mixte actif et interactif.

(Les étudiants de classe ouverte utilisent la plate-forme d'éducation de la sagesse BenQ)

Cependant, le changement de la pensée enseignante et le remodelage du processus d'enseignement ont une signification plus profonde. Dans l'accès aléatoire après la classe, les étudiants du Xinjiang ont déclaré que depuis l'utilisation de la nouvelle Le matériel et le système d'enseignement, leur propre intérêt à apprendre considérablement amélioré, d'une part peut savoir avant la leçon l'enseignant devrait se concentrer sur l'apprentissage pour devenir ciblé, d'autre part ce que leur propre confusion peut être la première rétroaction des enseignants, et la classe Sur le mode d'enseignement interactif vif et intéressant, de sorte qu'une fois senti la connaissance très ennuyeuse pointe vers des choses plus facilement comprises, les étudiants peuvent également promouvoir les uns les autres.

Dans le discours du séminaire, le professeur Chang Chuanzhen Ju Chuanzhen a souligné que «depuis de nombreuses années, nous mettons l'accent sur la mise en œuvre et la mise en œuvre d'une éducation de qualité. La pratique consiste à permettre aux étudiants de découvrir constamment leurs propres potentiels et de développer leurs propres capacités dans diverses tentatives. Le but de ce séminaire éducatif intelligent est d'introduire des concepts pédagogiques avancés et des modes d'enseignement en plus de renforcer les échanges internationaux et la coopération au niveau éducatif. Il est encore plus important de réaliser tout cela et non seulement de bénéficier à une école, mais aussi de promouvoir le développement des écoles voisines à travers les radiations.

(Biographie Géant expert du Bureau de l'éducation du district de Changqing parle)

Tan Yanyong, vice-président de Changqing First Middle School, a déclaré dans son discours suivant: «En tant qu'école standardisée de plus de cent ans et école de démonstration de Jinan, Changqing insiste sur le principe directeur« tout pour le développement des étudiants ». Afin de faire jouer pleinement les avantages de la technologie de l'information, mais aussi pour permettre à plus d'enfants d'être mieux éduqués, Changqing a d'abord introduit la solution d'éducation à la sagesse BenQ, et après plus de six mois de théorie Après avoir suivi une formation pratique, il a pris l'initiative d'atterrir officiellement au Xinjiang Class 1 à Changqing, et son effet de démonstration sur l'amélioration de l'efficacité de l'enseignement et la réforme de l'enseignement en classe est devenu évident jour après jour.

(Le directeur Chang Tanqing parle)

Afin d'apprendre efficacement, plus chaque étudiant a un bel avenir

En tant qu'éducateur senior engagé dans la recherche sur la théorie et l'application de la technologie éducative, Liu Xinyang de l'Université normale de Shandong, sur le thème «Design d'enseignement en classe dans un environnement éducatif de sagesse», a organisé un merveilleux séminaire sur la promotion d'un apprentissage efficace. Selon Liu Xinyang, enseigner ne signifie pas apprendre, apprendre ne signifie pas apprendre de l'enseignement à apprendre à apprendre, c'est un processus extrêmement compliqué, mais de nombreux éducateurs, éducateurs et le public sous-estiment souvent La complexité du processus est précisément à cause de cela, face à l'apprentissage réel, face à la complexité de l'apprentissage, a donné naissance à la naissance et le développement de l'apprentissage de la science.

(Professeur Liu Xinyang partage)

Pour l'application des équipements modernes et technologies de l'information dans l'enseignement, Liu Xinyang pleinement affirmée, mais il a également souligné que sérieusement, la réalité apparaît souvent dans les « moyens de haute technologie » et paradoxe coexiste « apprentissage low-tech ». La raison en est que certaines unités de la technologie la modernisation de l'équipement et le développement considéré comme une cible fixe, mais négligé la technologie elle-même ne joue pas un rôle lui-même, et que la technologie fonctionne vraiment que par la situation d'enseignement soigneusement conçu pour parvenir à une véritable transformation. autrement dit, apprendre à se produire efficacement, à la fois De la technologie appropriée, en fin de compte, un design d'enseignement exquis, qui est la sagesse des éducateurs la capacité et la qualité nécessaires.

Voilà pourquoi, les mises à jour complètes matérielles et logicielles et l'intégration de systèmes certainement pas se produire du jour au lendemain contrat d'un coup de feu dans l'école, il est juste la première étape vers l'éducation de la sagesse. Il est entendu que depuis 2016 l'approche de l'hiver en profondeur, l'éducation sagesse vont de BenQ Shandong Jiajie Science et Technology Co., Ltd a introduit un programme d'éducation de sagesse unique pour trois classes du Xinjiang à Changqing No.1 Middle School pour fournir une gamme complète d'assistance, y compris des cours de formation professionnelle réguliers pour les enseignants et les enseignants de maîtriser les différentes fonctions de la plate-forme d'enseignement. détient également des cours publics occasionnels, la promotion des échanges et de l'observation mutuelle entre les classes, aident alors les enseignants et les étudiants à s'adapter à la vraie sagesse et de l'éducation dans la salle de classe.

(Changqing dans un des enseignants apprennent comment concevoir une seule tâche avant la classe)

Les solutions d'éducation de sagesse de BenQ pour l'éducation future continuent à faire des progrès

Lors du séminaire, M. Huang Zhiguang, directeur exécutif de la China Digital Learning Association et directeur mondial de l'éducation au renseignement du groupe BenQ, a souligné l'évolution historique et les tendances futures de la solution d'éducation à la sagesse de BenQ. Réalisations scientifiques et technologiques Education La classe intelligente développée par BenQ Group 1.0 consiste en une solution système complète (plate-forme cloud éducative BenQ, toutes sortes d'équipements pédagogiques matériels et logiciels, environnement réseau optimisé), un excellent plan de service (conception pédagogique, opération auxiliaire , Support technique) et une architecture de cloud privé adaptée aux besoins de l'école.

(M. Huang Zhiguang partage le concept de l'éducation de la sagesse)

Jusqu'à présent, BenQ le Smart Talk 1 jour 0 Zhen matures, de nombreuses écoles K12 à Jinan Changqing une Chine, deux à Wenzhou, Xiamen Yingcai école, Shanghai Hongkou District, l'éducation, etc., l'atterrissage mis en œuvre dans une pratique Changqing, une continuation du passé années de processus d'enseignement traditionnel - avant la classe: préparation / répétition; leçon: l'enseignement en classe, après l'école: emploi / consolider, maintenant tranquillement changé en - autoformation (tâche de conception / édition / terminée avant la classe, l'état d'auto-apprentissage suivi ), Un nouveau flux d'enseignement interactif en classe (établissement d'objectifs, conception d'événements, mise en œuvre en classe, diagnostics d'apprentissage) et remèdes de conditionnement physique après l'école (exercices de consolidation, apprentissage correctif).

Bien sûr, tout cela n'est pas coulé dans le béton. En réponse au développement rapide des technologies de l'information et de l'Internet, et d'améliorer constamment les outils de la plate-forme d'éducation de sagesse BenQ, l'utilisation de la conception modulaire ouverte, pluraliste, la collecte des données et le plein respect des normes internationales, y compris le cycle complet de soutien Une variété de modes d'apprentissage mixte - modes (sur place, lab, flip, individuel), flexibles, auto-mélangés, et des modèles virtuels améliorés, permettent aux écoles, aux enseignants, et même à plus d'organisations commerciales de compter sur Les besoins et les caractéristiques de leur propre éducation et développement, l'intégration complète de l'apprentissage traditionnel en face-à-face et des avantages de l'apprentissage numérique en ligne.

Spécifique à la sagesse de la salle de classe et à la sagesse de l'apprentissage, la solution d'éducation à la sagesse existante de BenQ aidera les écoles à développer pleinement les quatre aptitudes des élèves, à savoir: capacité d'auto-apprentissage, poser des questions, capacité d'interaction interpersonnelle, Et la capacité de pensée innovante.La sagesse de l'éducation BenQ et la coopération réussie de Changqing, peut vraiment réaliser la promotion mutuelle de la technologie de l'information et de l'enseignement de la sagesse, représente également la tendance future du développement de l'éducation dans le séminaire, les participants Les chefs d'établissement et les enseignants de première ligne ont chacun partagé des expériences et des enseignements précieux, ainsi que la confiance en l'avenir de l'éducation à la sagesse.

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